Concorso PNRR 3: Uniti per INDIRE chiede una linea chiara sui punteggi

Il Concorso PNRR 3 riapre il confronto sui punteggi: docenti, INDIRE e sostegno chiedono chiarezza e uniformità.

Concorso PNRR 3: "Uniti per INDIRE" scrive a MIM e Sindacati. Un grazie speciale all'On. Pittoni per il costante supporto

Con lo spirito collaborativo e propositivo che da sempre la contraddistingue, la Community "Uniti per INDIRE" ha richiesto l'avvio di un dialogo attivo con il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) e con le organizzazioni sindacali. Attraverso una lettera ufficiale firmata dalla portavoce Daniela Nicolò, la Community ha voluto sottoporre all'attenzione delle istituzioni la questione interpretativa legata all'attribuzione del punteggio aggiuntivo di 12,50 punti nel Concorso PNRR 3 (D.M. 205/2023, Allegato B, punto A.2.2) per i docenti specializzati sul sostegno ex D.L. 71/2024.

In questo percorso di ascolto e tutela, la Community desidera rivolgere un ringraziamento all'Onorevole Mario Pittoni.

Da sempre punto di riferimento insostituibile per i docenti italiani, l'On. Pittoni si distingue per la sua straordinaria sensibilità, la sua profonda conoscenza delle dinamiche scolastiche e la sua costante disponibilità al dialogo con i lavoratori. Sapere di poter contare sulla sua attenzione verso le problematiche della nostra categoria ci dà grande forza e conferma il valore di un confronto costruttivo con le istituzioni.

Valorizzare la natura dei percorsi INDIRE: un approfondimento condiviso

L'iniziativa nasce dal riscontro di alcune difformità applicative sul territorio: in questa fase, infatti, i diversi Uffici Scolastici Provinciali (USP) si stanno muovendo in ordine sparso, approcciando il concetto di "selettività" in modo non uniforme.

La Community desidera offrire alle istituzioni elementi utili per una lettura armonica della norma, ricordando che i percorsi INDIRE possiedono, per loro stessa natura pedagogica e giuridica, un carattere fortemente selettivo:

Una selezione basata sui requisiti di legge: L'accesso a questi percorsi non è libero, ma è regolato all'origine da criteri rigorosi legati ai titoli e, soprattutto, a un consolidato servizio sul campo. Si tratta di una selezione professionale stringente, che valorizza l'esperienza e il merito dei docenti.
In linea con le scelte del Ministero: La natura di questi percorsi è già stata felicemente riconosciuta dal MIM nell'Ordinanza Ministeriale 27/2026 per l'aggiornamento delle GPS (Allegato A/7), dove i percorsi ex D.L. 71/2024 sono stati giustamente equiparati ai percorsi ordinari con l'attribuzione di 12 punti.

Alla luce di questa già collaudata equiparazione, l'estensione del punteggio aggiuntivo anche in ambito concorsuale rappresenterebbe una scelta coerente, equa e in perfetta continuità con l'ottimo lavoro già svolto dall'amministrazione centrale.

Il senso della nostra iniziativa: Non vogliamo alimentare polemiche, ma offrire una collaborazione concreta per superare le comprensibili incertezze che una nuova normativa può generare. Una linea interpretativa univoca permetterà agli stessi uffici locali di lavorare con maggiore serenità e ai docenti di vedere riconosciuto il proprio percorso in modo uniforme.

Il testo della lettera inviata a MIM e Sindacati

Condividiamo il testo della comunicazione inviata alle organizzazioni sindacali di settore improntata al massimo rispetto istituzionale e alla ricerca di un obiettivo comune:

Oggetto:Segnalazione e richiesta di supporto per un chiarimento sull'attribuzione del punteggio aggiuntivo (12,50 punti) - Concorso PNRR 3 (Docenti ex D.L. 71/2024)

Gentilissimi,

Vi contattiamo come Community "Uniti per INDIRE" per sottoporre alla Vostra attenzione una questione interpretativa che sta destando molta apprensione tra i docenti specializzati e sulla quale speriamo di poter fare chiarezza insieme a Voi.

Il tema riguarda la valutazione della specializzazione sul sostegno conseguita ai sensi del D.L. 71/2024 ai fini del punteggio aggiuntivo di 12,50 punti previsto dal punto A.2.2 dell'Allegato B del D.M. 205/2023 (Concorso PNRR 3).

Il quadro di riferimento:

D.M. 205/2023 (Allegato B, Punto A.2.2): riconosce 12,50 punti per i percorsi di specializzazione ad accesso selettivo.
D.L. 71/2024 (Percorsi INDIRE): prevede percorsi l'accessibilità ai quali è regolata da specifici e rigorosi requisiti di legge (titoli e servizio), configurando un accesso selettivo basato sull'esperienza professionale.
O.M. 27/2026 (GPS 2026/2028): il Ministero ha già valorizzato la natura di questi percorsi, prevedendo un'equiparazione con i percorsi ordinari (Allegato A/7, punto A.2) e l'attribuzione di 12 punti.

La situazione attuale

Nel tessuto scolastico avvertiamo il bisogno di una linea interpretativa univoca. Attualmente, infatti, i diversi Uffici Scolastici Provinciali si stanno muovendo in ordine sparso: ci vengono segnalati casi in cui, a parità di titolo ex D.L. 71/2024, ad alcuni docenti il punteggio aggiuntivo viene riconosciuto e ad altri no.
Questa incertezza genera comprensibile preoccupazione tra i lavoratori, che desiderano solo veder riconosciuto il proprio percorso in modo equo e coerente con quanto già stabilito per le GPS.

Un obiettivo comune

Conoscendo la Vostra costante attenzione alla tutela dei diritti e alla serenità del personale della scuola, Vi chiediamo di farVi portavoce di questa esigenza presso il MIM, sollecitando una nota di chiarimento che confermi l'applicazione dei 12,50 punti anche per i docenti specializzati ex D.L. 71/2024.
Siamo certi che un Vostro intervento permetterà di prevenire fraintendimenti e di garantire a tutti i docenti la necessaria uniformità di trattamento.

Vi ringraziamo di cuore per l'ascolto, la disponibilità e per il lavoro che svolgete quotidianamente a supporto della nostra categoria.

I miei più cordiali saluti,

Daniela Nicolò, Portavoce Community "Uniti per INDIRE"

Un percorso da fare insieme

Ringraziamo ancora l'Onorevole Pittoni, i sindacati e le strutture ministeriali per l'attenzione che dedicheranno a questa segnalazione. Siamo certi che, attraverso il dialogo e il reciproco ascolto, si potrà giungere in tempi brevi a una nota di chiarimento che porti la dovuta stabilità e uniformità in tutte le province d'Italia.

Invitiamo i docenti a restare sereni e a continuare a segnalarci le evoluzioni locali: il nostro impegno prosegue, sempre con il sorriso e con la forza del dialogo.

Chi vorrà aiutarci in questo cammino di affermazione del nostro titolo che ha lo stesso valore giuridico del titolo di specializzazione conseguito con il TFA "ordinario" e quindi gli stessi effetti previsti dalla legge, può unirsi a noi!