Cosa c'è dietro la 'protesta del silenzio' alla Maturità 2025: l'analisi di Vincenzo Schettini

Il noto docente Vincenzo Schettini interviene sul dibattuto fenomeno delle scene mute alla Maturità 2025. Pur riconoscendo il disagio studentesco, invita a trovare forme di protesta più costruttive e consapevoli per dialogare con le istituzioni scolastiche.

Il disagio dietro il silenzio degli studenti

Il fenomeno delle scene mute durante le prove orali della Maturità 2025 ha sollevato un acceso dibattito. L'intervento di Vincenzo Schettini, celebre divulgatore scientifico, offre una chiave di lettura importante. Egli interpreta il silenzio come un segnale di disagio e un tentativo di comunicazione da parte degli studenti. Tuttavia, sottolinea come questa specifica forma di protesta rischi di essere inefficace, invitando a una riflessione sul metodo più opportuno per esprimere il proprio dissenso in un contesto istituzionale.

Una protesta consapevole: l'orale eccellente

La proposta alternativa di Schettini è netta e provocatoria: trasformare la protesta in una dimostrazione di forza e preparazione. Invece del silenzio, suggerisce di sostenere un "orale da urlo", per poi procedere con il rifiuto del voto come atto simbolico. Questo approccio, secondo il docente, comunicherebbe il dissenso in modo più potente, mettendo in luce la competenza dello studente e conferendo alla protesta una maggiore autorevolezza e credibilità di fronte alla commissione e all'opinione pubblica.

La scuola come comunità e palestra di vita

Schettini ricorda che la scuola è una comunità che si fonda su regole condivise, un ambiente dove si impara a dialogare e a confrontarsi. Affrontare le istituzioni richiede maturazione e la capacità di scegliere le strategie più adeguate. Il percorso scolastico, e in particolare l'esame di Stato, rappresenta una delle prime grandi sfide della vita, un'occasione per imparare a gestire il dissenso in maniera costruttiva, preparandosi così alle complessità del mondo adulto e professionale.

Un'occasione di riflessione per il sistema scolastico

Le parole del docente non si rivolgono solo agli studenti, ma rappresentano uno spunto per l'intero mondo scolastico. Il malessere manifestato attraverso i silenzi deve spingere a interrogarsi sulla qualità del dialogo tra le nuove generazioni e l'istituzione. È fondamentale, secondo Schettini, che questi episodi diventino un'opportunità per tutti gli attori coinvolti – docenti, dirigenti e studenti – per migliorare la comunicazione e costruire un rapporto basato sul rispetto reciproco e sulla comprensione.

L'analisi di Schettini in sintesi

Vincenzo Schettini invita a superare la protesta del silenzio in favore di un dissenso argomentato e maturo. Una protesta costruttiva non solo rafforza le ragioni degli studenti, ma stimola anche una riflessione necessaria all'interno del sistema scolastico per migliorare il dialogo.