Debiti formativi: settembre tra chance e formalità

Ogni anno centinaia di migliaia di studenti italiani affrontano la prova dei debiti formativi, una sorta di spartiacque che decide il loro accesso alla classe successiva. Ma quanto è realmente utile questo meccanismo? E quali differenze emergono tra Nord e Sud del Paese?

Debiti formativi: un esercito di studenti rimandati

Oltre 364 mila studenti – circa uno su cinque – devono affrontare almeno un debito formativo prima di accedere alla classe successiva. In molti casi non si tratta di una sola disciplina ma di due o tre materie, che trasformano l’estate in un percorso pieno di ostacoli. Alcuni si affidano a lezioni private, altri ai corsi organizzati dalle scuole, mentre non manca chi si presenta agli esami senza aver studiato, confidando nella fortuna o nella benevolenza dei professori.

Una prova spesso simbolica

I numeri parlano chiaro: nell’anno scolastico 2022/23 meno di un rimandato su dieci non ha superato la verifica di settembre. Nei licei la promozione è quasi scontata, mentre negli istituti tecnici e professionali la percentuale di bocciature si alza leggermente. La gestione resta in mano al singolo docente, che sceglie se proporre prove scritte o orali, ma la sensazione diffusa è che il recupero settembrino funzioni più come un rito obbligato che come un reale momento di verifica.

Debiti formativi: Nord e Sud a confronto

Le differenze territoriali restano marcate: Valle d’Aosta e Lombardia guidano la classifica dei debiti con percentuali vicine al 23%, seguite da Veneto, Liguria e Friuli Venezia Giulia. Al Sud, invece, i dati crollano fino al 13% in regioni come Puglia, Basilicata, Calabria e Sicilia. Le cause non si riducono a un solo fattore: pesano contesti culturali, sociali e organizzativi diversi. In ogni caso, il sistema dei recuperi continua a riproporre un modello tradizionale, più legato alla forma che alla sostanza dell’apprendimento.