Inclusione e sostegno scolastico: le contestazioni di Anief sulle scadenze burocratiche premature
Le nuove criticità sulla determinazione del sostegno scolastico e il ruolo del GLO tra normative ministeriali e diritti degli alunni. Le critiche di Anief
Velinda Cisternino
La gestione del sostegno scolastico per l'anno 2026/2027 è al centro di un acceso dibattito normativo tra sindacati e uffici scolastici. ANIEF e l'Osservatorio 182 denunzano procedure anticipate che potrebbero compromettere l'inclusione scolastica e il ruolo decisionale dei docenti.
Le criticità emerse nelle scuole di Palermo
Le organizzazioni sindacali hanno segnalato anomalie procedurali riguardanti la quantificazione delle risorse per la disabilità. In diverse istituzioni della provincia di Palermo, le indicazioni operative imporrebbero di definire il fabbisogno già nel mese di marzo. Questa prassi contrasta con il D.I. 182/2020, che colloca la verifica finale e la proposta delle ore entro il termine del 30 giugno.
Il ruolo del Gruppo di lavoro operativo (GLO)
Il Gruppo di lavoro operativo (GLO) detiene una funzione tecnico-pedagogica fondamentale che non può essere esautorata da scadenze burocratiche premature. Anticipare la rilevazione del fabbisogno rischia di limitare la valutazione globale del percorso formativo dell'alunno, incidendo negativamente sulla qualità dell'inclusione scolastica.
Inoltre, il recente D.I. 153/2023 ha rimosso i riferimenti alla responsabilità per danno erariale in capo ai membri del GLO. Questo aggiornamento normativo mira a garantire che i docenti e gli specialisti possano determinare le ore di sostegno scolastico basandosi esclusivamente sulle reali necessità dell'alunno, senza timori di ripercussioni contabili.
L'uso degli allegati C e C1
Un altro punto critico riguarda la compilazione degli Allegati C e C1. Secondo le ultime note ministeriali, questi strumenti sono strettamente vincolati al Verbale di accertamento medico legale, redatto secondo il modello del 2022.
In mancanza di tale documentazione clinica aggiornata, il Ministero dell'Istruzione e del Merito suggerisce di non procedere con l'utilizzo di tali allegati tecnici. Le scuole sono dunque chiamate a seguire un iter rigoroso per evitare errori procedurali che potrebbero danneggiare il diritto allo studio.
Verso il seminario formativo del 31 marzo
Per fare chiarezza su queste dinamiche, ANIEF ha organizzato un incontro istituzionale a Palermo presso l'Istituto Magistrale "G. A. de Cosmi". L'evento, previsto per il 31 marzo 2026, affronterà i rischi di tagli lineari e l'importanza di una corretta applicazione delle norme per la tutela degli studenti con disabilità.
