Riforma istituti tecnici: FLC CGIL chiede il rinvio al MiM per evitare tagli all'offerta formativa
Una lettera al Ministro Valditara evidenzia le criticità della riforma istituti tecnici e il rischio di tagli all'offerta formativa.
Carlo Maria Giordana
La recente mobilitazione contro la riforma istituti tecnici ha portato la FLC CGIL a scrivere direttamente al Ministero dell'Istruzione. La richiesta principale riguarda lo slittamento dell'applicazione dei nuovi quadri orari per evitare pesanti tagli orari scolastici e garantire la qualità della docenza.
Impatto della riforma istituti tecnici sulla didattica
La principale preoccupazione espressa dal sindacato riguarda la gestione dei nuovi quadri orari. Attualmente, manca ancora il decreto relativo alle classi di concorso per le discipline del nuovo ordinamento, creando una situazione di incertezza normativa che ostacola la programmazione scolastica.
Il malessere dei docenti scaturisce dalla sensibile riduzione delle ore destinate alle materie di base e di indirizzo. Queste vengono sacrificate in favore della cosiddetta "quota del curricolo a disposizione della scuola", una flessibilità che sembra orientata più ai fabbisogni formativi delle imprese locali che alla formazione integrale dello studente.
Riduzione delle ore e rischi per l'occupazione
I dati analizzati evidenziano una perdita complessiva di 561 ore di insegnamento nel corso del quinquennio. Questa contrazione non colpisce solo le materie umanistiche e scientifiche di base, come italiano e geografia, ma coinvolge paradossalmente anche le discipline tecniche professionalizzanti.
Le conseguenze di questo ridimensionamento sono duplici:
Impoverimento culturale: l'offerta formativa perde profondità e riduce la funzione educativa della scuola.
Tagli al personale: la diminuzione del monte ore si traduce inevitabilmente in una contrazione dei posti di lavoro per i docenti.
La proposta di emendamento al decreto PNRR
Per arrestare questo processo, la FLC CGIL ha individuato una soluzione legislativa concreta. Si propone un emendamento al Decreto-Legge 19 febbraio 2026, n. 19, legato all'attuazione del PNRR. L'obiettivo è posticipare l'avvio della riforma all'anno scolastico 2027/28.
Tale rinvio permetterebbe di avviare un confronto reale e approfondito con l'intera comunità scolastica, coinvolgendo genitori, studenti e associazioni professionali in un dibattito che finora è mancato.
