Stipendi e rincari: la richiesta del CNDDU per i docenti fuorisede

La condizione dei docenti fuorisede è diventata critica a causa dell'inflazione. Il CNDDU propone soluzioni concrete per garantire la dignità economica e la continuità didattica, richiedendo interventi strutturali immediati per contrastare l'aumento dei costi essenziali.

Caro vita e scuola: proposta una risposta economica concreta per i docenti fuorisede tra inflazione reale e perdita di potere d’acquisto

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani richiama nuovamente l’attenzione del Ministro Giuseppe Valditara sulla necessità di affrontare in modo strutturale la condizione economica dei docenti fuorisede, oggi aggravata da una dinamica inflattiva che incide soprattutto sui beni essenziali. I dati più recenti diffusi da Istat mostrano come, a fronte di un’inflazione generale dell’1,7%, il costo della spesa quotidiana cresca più rapidamente (+2,2%), con punte del +4,4% per gli alimenti freschi. A ciò si aggiungono i rincari energetici, che si riflettono direttamente su affitti, trasporti e servizi.

Tradotto in termini concreti, per un docente fuorisede il costo della vita è aumentato mediamente tra i 180 e i 300 euro mensili rispetto al biennio precedente. La spesa alimentare registra incrementi stimabili tra i 60 e i 100 euro al mese; le utenze domestiche e i trasporti incidono per ulteriori 70-120 euro; mentre il costo degli affitti, soprattutto nelle grandi aree urbane e nel Centro-Nord, ha subito aumenti medi tra i 50 e i 100 euro mensili. A fronte di stipendi netti che oscillano mediamente tra i 1.400 e i 1.700 euro, emerge con evidenza una compressione significativa del reddito disponibile.

In questo quadro, il Coordinamento propone un intervento articolato ma sostenibile, fondato su parametri economici realistici. Per i docenti di ruolo fuorisede si propone l’introduzione di un’indennità mensile di sede compresa tra i 250 e i 400 euro, modulata in base al costo della vita territoriale (con valori più alti nelle aree metropolitane e nelle regioni con maggiore pressione abitativa). Tale misura consentirebbe di compensare almeno parzialmente l’incremento delle spese incomprimibili. A questa si dovrebbe affiancare una detrazione fiscale rafforzata sugli affitti fino a 3.000 euro annui (pari a circa 250 euro mensili di recupero fiscale), oltre alla creazione di un fondo nazionale per l’edilizia residenziale dedicata al personale scolastico, con canoni calmierati inferiori del 30-40% rispetto ai valori di mercato.

Per i docenti non di ruolo fuorisede, la proposta prevede un contributo diretto mensile compreso tra i 300 e i 500 euro, finalizzato a coprire le spese di alloggio e mobilità, erogato per l’intera durata dell’incarico. Tale cifra tiene conto della maggiore vulnerabilità economica di questa categoria, caratterizzata da discontinuità lavorativa e minori tutele. È inoltre necessario prevedere un rimborso parziale delle spese di viaggio, quantificabile in circa 1.000-1.500 euro annui, per coloro che sono costretti a rientri frequenti verso la propria residenza.

L’impatto complessivo di queste misure, se esteso a una platea stimata di circa 200.000 docenti fuorisede, si collocherebbe in un ordine di grandezza tra 1,2 e 1,8 miliardi di euro annui. Si tratta di una cifra significativa ma sostenibile, soprattutto se letta in relazione agli effetti positivi attesi: maggiore stabilità del personale, riduzione del turnover, miglioramento della continuità didattica e, non ultimo, un rafforzamento della coesione territoriale.

Non intervenire, al contrario, comporterebbe costi indiretti ben più elevati: aumento delle rinunce agli incarichi, difficoltà di copertura delle cattedre, peggioramento della qualità dell’insegnamento e ampliamento delle disuguaglianze educative.

In un contesto in cui l’inflazione colpisce in modo selettivo i beni essenziali e altera profondamente il potere d’acquisto reale, è necessario passare da una lettura astratta dei dati economici a una risposta concreta e misurabile. Il Coordinamento confida che il Ministro voglia considerare questa proposta come base per un intervento urgente e strutturale, capace di restituire dignità economica ai docenti e solidità al sistema scolastico.

prof. Romano Pesavento, presidente CNDDU