Terzo Ciclo INDIRE: la svolta per la specializzazione sul sostegno

L'atteso Terzo Ciclo INDIRE rappresenta un passaggio fondamentale per il futuro della scuola pubblica italiana. Docenti e sindacati chiedono a gran voce l'avvio dei nuovi corsi di specializzazione per garantire il diritto all'inclusione e la stabilità lavorativa.

Sostegno e dignità: la spinta per il Terzo Ciclo INDIRE

Dietro i numeri delle graduatorie e le scadenze dei decreti ci sono vite sospese, famiglie in attesa e docenti che ogni mattina varcano la soglia delle classi per prendersi cura degli alunni più fragili. Il dibattito sulla specializzazione sul sostegno in Italia non è più soltanto una questione burocratica: è diventato un banco di prova per la dignità del lavoro e il diritto all'inclusione. E oggi, la spinta verso l'avvio del Terzo Ciclo INDIRE rappresenta un grido di riscatto che richiede il massimo impegno istituzionale e la convergenza di tutte le forze del mondo scolastico.

Il prezzo umano dell'esclusione e del blocco

Non si può comprendere la portata di questa battaglia senza dare un nome alla frustrazione che centinaia di insegnanti stanno vivendo sulla propria pelle. L'attesa sta generando un impatto devastante sul percorso professionale e personale di chi sostiene la scuola pubblica da anni:

Il doppio danno dei CFU: A causa dell'esclusione dai percorsi, è preclusa anche la partecipazione ai percorsi abilitanti da 30 CFU, creando disparità rispetto ad altri colleghi.

Le porte del ruolo sbarrate: Senza il completamento del percorso, sfuma la possibilità di accedere alle procedure di immissione in ruolo (ex art. 59).

Il logorio psicofisico: Soprattutto, questa attesa si traduce in un costante peso emotivo che mina la serenità quotidiana di chi deve svolgere un lavoro delicatissimo.

Il valore di un modello che modernizza la scuola

Il successo dei primi cicli INDIRE ha dimostrato nei fatti che un'alternativa seria e moderna al vecchio sistema è possibile. La formazione teorica online, rigorosamente monitorata e valorizzata dai laboratori avanzati sulle TIC, offre una qualità didattica d'eccellenza.

Questo modello ha finalmente messo a nudo le ipocrisie di chi difende il vecchio sistema selettivo solo per alimentare il giro d'affari dei "corsi preparatori" e dei manuali a pagamento, o di chi utilizza il sostegno come mero ammortizzatore di carriera per poi fuggire su materia. Come dimostrato dal primo e dal secondo ciclo, la digitalizzazione ben regolamentata è sinonimo di efficienza, trasparenza ed equità.

Per far sì che il Terzo Ciclo risponda alle reali esigenze del sistema, l'impianto deve poggiare su capisaldi precisi:

1.Tutela dei titoli esteri: Consentire la partecipazione a tutti i docenti iscritti ai percorsi esteri prima del 26 giugno 2025 (data di effettivo avvio dei primi corsi INDIRE), necessario spartiacque per tutelare il legittimo affidamento di chi ha investito risorse e sacrifici.

2. Inclusione dei Triennalisti: Garantire l'accesso a chi ha completato il terzo anno di servizio sul sostegno nell'A.S. 2025/2026, valorizzando la preparazione maturata direttamente sul campo.

3. Scudo per i docenti ITP: Agire con massima urgenza per permettere agli Insegnanti Tecnico-Pratici di concludere la specializzazione prima della scadenza perentoria del 31 dicembre 2026, evitandone il definitivo smantellamento professionale.

La riunione del 21 luglio 2026 ha segnato un punto di svolta decisivo. La portavoce Daniela Nicolò, a nome della community Uniti per INDIRE, ha aperto un tavolo di confronto con Confintesa Scuola (rappresentata da Roberta Cavasino, Giovanni Corrao e Roberto Pavone). Da questo dialogo è emersa fin da subito una straordinaria empatia e affinità d'intenti: la delegazione di Confintesa ha mostrato un'attenzione viva e una profonda comprensione per il logorio umano e professionale subito dai docenti precari.

In questo percorso condiviso, la Community mantiene con trasparenza la propria autonomia e identità, muovendosi con la massima stima e piena fiducia nella figura di Mario Pittoni. La sua forza, tenacia e determinazione rappresentano una grande risorsa per tutti noi: Pittoni sta lavorando instancabilmente in prima persona presso i ministeri (MIM e MUR) per superare i cavilli tecnici e sbloccare l'avvio del Terzo Ciclo INDIRE, riproponendo la riforma del "doppio canale" come unica via strutturale per la stabilizzazione del precariato.

Proprio per questo, nasce forte l'auspicio che il clima di sintonia trovato con Confintesa Scuola possa fare da apripista: è fondamentale che tutte le sigle sindacali mettano da parte le divisioni e collaborino attivamente. La difesa dei diritti dei lavoratori e dell'inclusione scolastica richiede una risposta corale e compatta.

Uno sguardo al futuro: trasformare l'urgenza in realtà

La community Uniti per INDIRE continuerà con passione il suo lavoro di ascolto della base, con la certezza di poter contare sulla grande risorsa rappresentata dalla determinazione di Mario Pittoni e con l'auspicio che la sensibilità dimostrata da Confintesa Scuola diventi il modello per tutto il fronte sindacale.

La strada è tracciata. Ora le istituzioni e le parti sociali hanno il dovere di unire le forze, firmare i decreti e dimostrare che la scuola italiana sa riconoscere il valore dei propri insegnanti, andando finalmente nella INDIREzione giusta.

Daniela Nicolò portavoce Community Uniti per INDIRE

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