E-Portfolio: una nota chiarisce le nuove indicazioni del Ministero per gli studenti
Le ultime indicazioni ministeriali sulla compilazione dell'E-Portfolio e la scelta autonoma dei lavori da parte dei ragazzi.
Velinda Cisternino
Il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha recentemente pubblicato una importante nota ufficiale per fare chiarezza sull'utilizzo dell'E-Portfolio scolastico. Questo strumento digitale, accessibile tramite la Piattaforma Unica, è pensato per raccogliere i progressi e le competenze acquisite nel corso dell'anno da tutti gli alunni delle scuole secondarie.
Il ruolo dell'E-Portfolio nella valutazione
La nota ministeriale del 15 maggio richiama l'attenzione sulla compilazione della sezione “Capolavoro”. Questa specifica area è ideata per raccogliere da uno a tre prodotti realizzati durante l'anno scolastico. La scelta autonoma spetta esclusivamente allo studente, che seleziona i lavori più rappresentativi della propria crescita. I docenti e il tutor scolastico svolgono una preziosa attività di supporto e orientamento didattico, senza però sostituirsi alle decisioni finali dei ragazzi, garantendo così la massima personalizzazione del percorso educativo.
Il valore educativo dell'autovalutazione
Il caricamento dei documenti non è una semplice formalità burocratica, ma un'importante occasione di crescita personale. L'obiettivo principale è stimolare una profonda consapevolezza critica nei giovani rispetto alle abilità maturate nel tempo. Come previsto dal decreto legislativo 62/2017, la valutazione scolastica ha una chiara finalità formativa ed educativa. Attraverso questo processo, gli studenti imparano a riconoscere i propri punti di forza, migliorando la capacità di pianificare con successo le scelte lavorative e universitarie future.
Le regole per una corretta compilazione online
Per completare la procedura sulla piattaforma ministeriale, le scuole devono favorire la partecipazione attiva di tutti gli iscritti. Ci sono alcuni elementi fondamentali da considerare per una gestione digitale ottimale dei documenti:
La selezione dei materiali deve valorizzare le competenze trasversali apprese.
Ogni inserimento può essere accompagnato da una breve riflessione personale scritta.
Il Consiglio di classe assicura il necessario monitoraggio delle attività svolte. In questo modo, lo strumento diventa un vero e proprio diario dello sviluppo dell'identità di ciascun alunno.
