Musica per bambini: 5 idee estive tra gioco e suoni

La musica per bambini offre un'opportunità straordinaria per stimolare la creatività e l'apprendimento durante la stagione estiva. Attraverso semplici attività sonore è possibile trasformare il tempo trascorso a casa in un'esperienza di gioco in grado di rafforzare il legame con gli adulti.

Estate: cinque idee musicali per trasformare l'estate dei bambini in un'avventura di suoni e scoperte

Con la chiusura di centri estivi, nidi e scuole dell'infanzia i bambini passano intere giornate a casa e tablet e smartphone rischiano di diventare i passatempi più frequenti nei giorni di vacanze. Dalla valigia dei suoni agli strumenti costruiti con materiali di riciclo, SIIMUS, il progetto che porta la musica nelle scuole italiane, suggerisce come trasformare queste ore a casa in occasioni di gioco e apprendimento condiviso tra adulti e bambini.

L’estate per i bambini è per definizione la stagione della libertà, dei giochi all'aperto e dei ritmi lenti, ma per molte famiglie italiane coincide anche con un delicato gioco d'incastri. Quando i centri estivi chiudono i battenti tra la fine di luglio e i primi giorni di agosto, e i nidi e le scuole dell’infanzia rimangono fermi fino a settembre, le giornate dei bambini si allungano di colpo. In queste giornate, il rischio che il tempo vuoto venga riempito passivamente davanti a uno schermo diventa altissimo. Un fenomeno che da tempo preoccupa gli esperti, soprattutto perché l'esposizione precoce ai dispositivi digitali cresce di anno in anno anche tra i piccolissimi sotto i due anni, nonostante le raccomandazioni sanitarie della Sorveglianza dell’Istituto Superiore di Sanità suggeriscano di evitarla del tutto in questa delicatissima fascia d’età. Per prevenire questo scenario, tuttavia, non servono costosi giocattoli tecnologici o programmi complessi. La soluzione può essere incredibilmente semplice, economica e stimolante, ed è racchiusa in una risorsa alla portata di ogni famiglia: la musica.

La musica, uno strumento educativo alla portata di tutti

La musica ha il vantaggio straordinario di non richiedere né eccessive competenze tecniche né materiali costosi, pur agendo come un eccezionale attivatore cerebrale. Numerose ricerche in ambito neuroscientifico hanno evidenziato come l'esposizione precoce ai suoni nei primi primi anni di vita stimola contemporaneamente diverse aree del cervello, rafforzando le connessioni legate a linguaggio, memoria, concentrazione ed equilibrio emotivo aiutando i bambini a riconoscere ed esprimere le emozioni.

È su questo principio che lavora SIIMUS (Scuole dell’infanzia a indirizzo musicale), un progetto innovativo che oggi porta la musica nella routine quotidiana di oltre cento istituti in Italia. "Ogni bambino nasce con un potenziale musicale innato, sta negli adulti, genitori, nonni, educatori, alimentarlo e trasformarlo in abilità", spiega Francesco D'Aprea, pianista, educatore musicale e ideatore del metodo. "Durante i mesi estivi, quando la scuola è ferma e il tempo sembra dilatarsi, bastano pochi minuti e qualche oggetto domestico per fare musica insieme. Non occorre essere musicisti esperti o saper cantare perfettamente intonati; la chiave è la disponibilità a mettersi in gioco, ad ascoltare e a farsi sorprendere insieme ai bambini".

Cinque idee musicali da sperimentare quest'estate

1. La magia del canto spontaneo e delle storie animate

Il primo e più accessibile strumento a disposizione è la voce; cantare canzoni, filastrocche e ninne nanne rappresenta la prima vera ginnastica per l'ascolto attivo del bambino. Non ha alcuna importanza il genere musicale scelto e non bisogna temere di essere stonati, perché per un bambino la voce del proprio genitore possiede un valore affettivo e rassicurante insostituibile. Soprattutto nella fascia d'età tra i tre e i sei anni, i bambini rispondono al canto non solo muovendosi, ma anche attivando un contatto visivo intenso, magico e profondo. Un ottimo modo per arricchire questa esperienza è giocare con le canzoni mimate con gesti semplici che si prestano a essere integrate nei piccoli rituali quotidiani della giornata estiva, come il momento di vestirsi o quello di andare a dormire.

2. Il corpo come orchestra

Prima ancora di utilizzare qualsiasi oggetto esterno, si può insegnare ai bambini che il loro stesso corpo è una meravigliosa cassa di risonanza. Possiamo guidarli a sfregare delicatamente i palmi delle mani per imitare il fruscio del vento estivo, a tamburellare sul petto per riprodurre il battito del cuore o a colpire delicatamente la pancia, le cosce e le guance per creare sonorità sempre diverse. Questa scoperta del ritmo corporeo può essere alternata a divertenti giochi vocali incentrati sui contrasti. Ci si può sbizzarrire imitando i versi degli animali o i rumori della natura lavorando sulla durata dei suoni, come il gracidare breve di una rana contro il miagolio prolungato di un gatto, oppure giocando sull'intensità, passando improvvisamente da un sussurro silenzioso a un richiamo gioioso e squillante.

3. La bottega dei tesori sonori in salotto

Un'altra attività stimolante consiste nel creare una scatola o un cesto dei suoni raccogliendo oggetti di uso comune sparsi per la casa. Si possono raggruppare per materiali, inserendo elementi in legno, metallo, carta o stoffa, oppure per aree domestiche, attingendo ad esempio agli utensili della cucina o agli accessori del bagno. Una volta radunati gli oggetti, deve essere il bambino a sperimentare liberamente i diversi modi di produrre suoni, provando a percuoterli, scuoterli, strofinarli o raschiarli.

4. La valigia dei suoni

Ispirata all'opera dell'artista Antonio Catalano, la "valigia dei suoni" è un'attività di grande valore pedagogico utilizzata nei percorsi SIIMUS. Una vecchia scatola di scarpe o una cassetta di legno possono essere decorate per trasformarsi nel contenitore delle esplorazioni estive. Per i più piccoli, dai dodici mesi ai tre anni, l'approccio sarà sensoriale: si può far cadere un batuffolo di ovatta per far sperimentare il rumore del silenzio e della neve, oppure stropicciare un foglio di plastica per evocare il suono dell'acqua sott'acqua. Con i bambini più grandi, dai tre ai sei anni, invece, la valigia si trasforma in un vero e proprio diario di viaggio delle vacanze. Durante le passeggiate all'aperto, i bambini possono diventare cacciatori di suoni raccogliendo conchiglie, rametti, sassi o foglie secche che, una volta catalogati nella valigia, serviranno a ricreare i paesaggi sonori dell'estate.

5. L'arte del riciclo e la costruzione dei primi strumenti

Costruire uno strumento musicale con le proprie mani è un'attività che allena la manualità, la concentrazione e la cooperazione. Con pochissimi materiali di recupero si può dare vita a veri e propri strumenti funzionanti. Ad esempio, un semplice barattolo di plastica o di latta, decorato con tempere e coperto all'estremità da un palloncino teso e fissato con un elastico, si trasforma in un tamburo da suonare con bacchette di legno. Allo stesso modo, inserendo perline o chicchi di riso sul fondo di un piatto di cartone rigido e sigillandolo con della pellicola trasparente ben tesa, si può realizzare un tamburo oceanico che, se inclinato dolcemente, riproduce fedelmente il rilassante fruscio delle onde del mare.

Dalle attività di casa alla scuola

Questi laboratori domestici non sono semplici passatempi estivi, ma costituiscono la naturale estensione di una filosofia che unisce la scuola e la famiglia in un cammino comune. Il modello SIIMUS, infatti, prevede un coinvolgimento attivo e costante dei genitori fin dai primi passi, attraverso momenti di formazione condivisa, lezioni aperte chiamate "Coccole Musicali" e l'accesso a piattaforme digitali, la cosiddetta “Family SIIMUS”, studiate appositamente per proseguire l'esperienza a casa nel segno della continuità educativa.

"Bastano anche solo venti minuti di gioco musicale insieme perché la relazione tra genitore e figlio si trasformi profondamente. È in quel momento che si capisce che la musica non è una materia scolastica da delegare agli esperti, ma un canale espressivo immediato, privo di giudizio e capace di unire adulti e bambini in un ascolto reciproco. La vera educazione musicale non si esaurisce tra le mura della scuola, ma si prolunga nella quotidianità della famiglia", conclude Francesco D’Aprea.

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