Riforma istituti tecnici: mobilitazione del personale docente a Pesaro-Urbino, a rischio 1.680 cattedre in Italia
La riforma istituti tecnici riduce le ore di lezione e penalizza la qualità dell'istruzione, scatenando lo stato di agitazione dei docenti.
Velinda Cisternino
La provincia di Pesaro-Urbino registra una forte opposizione contro la nuova riforma istituti tecnici. I sindacati e il corpo docente denunciano un peggioramento della formazione tecnica, segnalando uno sbilanciamento che favorisce le necessità aziendali immediate a scapito di una preparazione culturale solida e completa.
Impatto della riforma istituti tecnici sul piano di studi
Il nuovo assetto didattico prevede una riduzione drastica del tempo scuola. Complessivamente, si stima un taglio ore scolastiche pari a 627 ore nel corso del quinquennio. Le materie maggiormente penalizzate sono quelle fondamentali per lo sviluppo di un pensiero critico e scientifico: geografia, lingue straniere, grafica e scienze sperimentali. Anche le discipline STEM, nonostante la narrativa ministeriale, subiscono paradossalmente delle contrazioni.
Nello specifico, l'area generale perde 132 ore, mentre gli indirizzi specialistici vedono sottratte 561 ore. Nel quinto anno, il monte ore cala da 1056 a 990, riducendo lo spazio per la preparazione all'esame di Stato.
Conseguenze sull'organico e la stabilità lavorativa
Dietro la ristrutturazione dei programmi si cela una significativa riduzione del personale. La manovra comporta il taglio di 1.680 cattedre nelle materie di base, un dato solo in minima parte compensato dall'inserimento di insegnanti tecnico-pratici. Questa scelta genera un'eccedenza di personale e blocca le prospettive di stabilizzazione per migliaia di lavoratori precari, minando la continuità didattica.
Dalla scuola all'addestramento professionale
La critica principale mossa dai docenti riguarda la trasformazione della scuola in un centro di addestramento precoce. L'anticipo dell'alternanza scuola-lavoro al secondo anno rischia di sacrificare la formazione intellettuale in favore di una subalternità alle logiche di profitto locale.
Storicamente, gli istituti tecnici italiani hanno garantito eccellenza grazie a un modello quinquennale che unisce competenze pratiche e basi culturali. Smantellare questo sistema significa rinunciare a formare figure capaci di affrontare l'innovazione tecnologica con autonomia di giudizio.
Le rivendicazioni del personale a Pesaro-Urbino
Il personale scolastico e le rappresentanze sindacali chiedono interventi immediati per salvaguardare il valore dell'istruzione tecnica nel territorio:
Sospensione della riforma e rinvio dell'avvio all'anno scolastico 2027/2028.
Confronto democratico con docenti, famiglie e studenti per rimettere al centro la qualità della didattica.
Tutela del curricolo scolastico, affinché non diventi una variabile dipendente esclusivamente dalle richieste del mercato del lavoro locale.
La scuola deve rimanere un pilastro democratico e uno strumento di ascensore sociale, garantendo a ogni studente il diritto a una preparazione completa e non ridotta.
