Sicurezza stradale nelle scuole: l'appello del CNDDU dopo la tragedia di Triscina
Dopo la tragedia di Triscina, il CNDDU chiede più sicurezza stradale nelle scuole per proteggere il diritto alla vita dei più giovani.
Velinda Cisternino
La sicurezza stradale torna al centro dell'attenzione dopo la morte di Pietro Fiordaliso, diciassettenne scomparso a Triscina in un incidente tra scooter e moto. Il CNDDU trasforma il dolore in un appello alle scuole: educare i ragazzi al rispetto delle regole e al valore della vita. Ogni giovane vittima sull'asfalto è una ferita collettiva, che chiama in causa istituzioni, famiglie e società civile.
La tragedia di Triscina
Nella notte tra il 22 e il 23 luglio 2026, un grave incidente stradale ha spezzato la vita di Pietro Fiordaliso, diciassettenne di Castelvetrano. Lo scontro, avvenuto a Triscina tra uno scooter e una motocicletta, ha coinvolto altri tre ragazzi, alcuni in condizioni serie. La dinamica resta al vaglio dei Carabinieri e dell'Autorità giudiziaria, cui spetta l'accertamento delle responsabilità. Ogni giovane vita interrotta sulla strada lascia un vuoto che tocca l'intera comunità e interroga le coscienze di tutti.
La sicurezza stradale come diritto alla vita
La sicurezza stradale non è solo una questione di multe o controlli. È l'espressione concreta del diritto alla vita, alla salute e all'integrità della persona, principi fissati dagli articoli 2, 3 e 32 della Costituzione. Lo stesso Codice della Strada, all'articolo 1, indica la tutela della vita come obiettivo prioritario della circolazione. L'articolo 230 affida poi all'educazione stradale un ruolo centrale nella formazione dei cittadini, oggi rafforzato dall'insegnamento dell'educazione civica nelle aule italiane.
L'appello del CNDDU alle scuole
Il CNDDU, presieduto da Romano Pesavento, chiede di rendere l'educazione alla legalità sulle strade parte integrante dell'educazione ai diritti umani. Guidare un mezzo significa assumersi una responsabilità verso sé stessi e verso gli altri. Le regole non limitano la libertà: la rendono possibile. Per questo il Coordinamento auspica percorsi stabili nelle scuole di ogni ordine e grado, capaci di coinvolgere più soggetti:
studenti e famiglie, protagonisti del cambiamento culturale;
Forze dell'Ordine ed enti locali, per un presidio costante del territorio;
istituzioni sanitarie e associazioni impegnate nella prevenzione.
Ogni banco vuoto è una responsabilità di tutti
Un banco che resta vuoto non racconta solo un dramma familiare: racconta una responsabilità collettiva. La scuola è chiamata a educare al rispetto delle norme e al valore della vita, fondamento di ogni diritto. La sicurezza stradale non nasce dall'obbligo, ma dalla consapevolezza che un gesto prudente può salvare un'esistenza. Se i giovani capiranno che prudenza e rispetto sono forme autentiche di libertà, il dolore potrà diventare impegno civile per una società più giusta e più umana.
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