Disturbi specifici dell’apprendimento: nuovo protocollo per intercettare i segnali già a 5 anni

La diagnosi precoce dei disturbi specifici dell’apprendimento diventa un obiettivo condiviso tra pediatri e associazioni specializzate. Aid, Airipa e Fimp hanno firmato un protocollo d’intesa per individuare prima dell’ingresso alla primaria i possibili segnali di rischio. L’accordo punta a ridurre ritardi, disuguaglianze e abbandono scolastico, offrendo alle famiglie un primo orientamento più rapido e accessibile.

Diagnosi precoce dei disturbi specifici dell’apprendimento

Il nuovo protocollo affida ai pediatri di famiglia un ruolo centrale come primo punto di osservazione. Durante i bilanci di salute dei 5 anni, il medico potrà proporre ai genitori la scala P-Dsa, un questionario pensato per rilevare indicatori, fragilità e fattori di rischio legati ai disturbi specifici dell’apprendimento. Lo strumento non sostituisce la diagnosi specialistica, ma aiuta a capire quando è opportuno indirizzare il bambino verso servizi dedicati.

Perché intervenire prima della scuola primaria

Agire nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia è importante perché il cervello dei bambini è ancora molto ricettivo. Un intervento tempestivo può favorire lo sviluppo di lettura, scrittura e calcolo, riducendo il rischio che le difficoltà diventino fonte di frustrazione. Il pediatra è una figura strategica perché segue con continuità quasi tutti i bambini, senza attendere che emergano problemi evidenti in classe o che la famiglia debba affrontare lunghe liste d’attesa.

Cosa cambia per bambini e famiglie

Per le famiglie, il protocollo può significare tempi più brevi tra i primi sospetti e la presa in carico. Quando emergono segnali compatibili con un possibile Dsa, il pediatra potrà consigliare un approfondimento e favorire il collegamento con specialisti, associazioni e servizi territoriali. L’obiettivo è creare una protezione concreta attorno al bambino, evitando che difficoltà non riconosciute provochino insicurezza, calo dell’autostima, disagio psicologico o progressivo allontanamento dalla scuola.

Una rete contro le disuguaglianze regionali

Aid, Airipa e Fimp definiscono l’intesa un passaggio storico perché prova a rendere più uniforme l’accesso alla diagnosi precoce Dsa. Oggi, infatti, il supporto cambia molto da regione a regione: alcune aree dispongono di reti pubbliche o accreditate, altre offrono percorsi meno strutturati. Il protocollo punta quindi a rafforzare prevenzione, continuità e diritti, trasformando la collaborazione tra pediatri ed esperti in una pratica stabile su scala nazionale.