Formazione classi prime: norme e criteri per la scuola secondaria di II Grado
Una guida sulla formazione classi prime alla secondaria di II Grado. Normative, numero alunni, criteri di equilibrio e ruolo degli organi collegiali.
Carlo Maria Giordana
La formazione delle classi prime nelle scuole superiori è un processo complesso. Segue una normativa scolastica precisa sul numero di alunni, con deroghe per l'inclusione. Dirigenti e organi collegiali stabiliscono i criteri per creare gruppi equilibrati e funzionali all'apprendimento.
Norme sul numero degli alunni per classe
La normativa definisce con precisione il numero di studenti per classe. Il Decreto del Presidente della Repubblica n. 81 del 2009 è il riferimento principale. Le classi prime sono formate, di norma, con un minimo di 27 allievi. L'espressione "di norma" consente una certa flessibilità. Gli uffici scolastici possono così adattare i numeri alle esigenze locali. Eventuali resti sono distribuiti nelle altre classi. Il limite massimo non deve comunque superare i 30 studenti.
Una regola specifica riguarda le classi con alunni con disabilità. In questi casi, il numero massimo di alunni scende a 20. Questa riduzione non è automatica. La scuola deve richiederla e motivarla. È necessario un progetto di integrazione dettagliato. La normativa scolastica prevede ulteriori deroghe per situazioni particolari. Il numero alunni per classe può variare del 10%. Il minimo può quindi scendere a 24 e il massimo salire a 33. Esistono eccezioni anche per scuole in aree montane o disagiate.
Criteri e responsabili della formazione classi prime
La responsabilità della composizione delle classi spetta al Dirigente Scolastico. Questo ruolo è stabilito dal Decreto Legislativo n. 297/1994. Il dirigente può avvalersi di una commissione specifica. Questa commissione ha un ruolo operativo e consultivo. La sua composizione non ha regole fisse. Di solito include docenti di varie discipline e referenti per l'inclusione. La commissione analizza la documentazione degli studenti. Propone una suddivisione equilibrata dei gruppi classe.
I criteri formazione classi generali vengono stabiliti dal Consiglio di Istituto. Questo organo ascolta le proposte del Collegio Docenti. L'obiettivo è garantire equilibrio e omogeneità. Si cerca un'equa distribuzione numerica e dei livelli di apprendimento. Si evitano concentrazioni di studenti con Bisogni Educativi Speciali. Si gestiscono eventuali conflitti segnalati dalle scuole di provenienza. Anche le richieste delle famiglie vengono valutate. L'accoglimento dipende dalla loro compatibilità con il benessere collettivo della formazione classi.
La formazione delle classi prime in sintesi
La formazione classi è un'operazione delicata che bilancia vincoli normativi, esigenze didattiche e necessità inclusive. Una corretta applicazione dei criteri e una gestione attenta da parte del Dirigente Scolastico sono essenziali per creare un ambiente di apprendimento sereno ed efficace per tutti gli studenti.
