Il business dei titoli informatici per le GPS: la denuncia di Gilda

Il recente aggiornamento delle regole per l'acquisizione dei titoli informatici sta sollevando forti preoccupazioni nel mondo della scuola. Le nuove direttive ministeriali, pensate per regolamentare l'accesso e l'aggiornamento delle graduatorie GPS, sembrano aver involontariamente alimentato il controverso fenomeno del mercimonio titoli, penalizzando i docenti precari e sollevando seri dubbi sul reale valore del merito accademico rispetto al mero conseguimento di certificazioni a pagamento.

L'inefficacia delle nuove direttive sui titoli informatici

Il tentativo del Ministero dell'Istruzione di arginare la compravendita di certificazioni richiedendo l'accreditamento tramite enti specifici (come ACCREDIA) non ha prodotto i risultati sperati. I rappresentanti sindacali sottolineano come tale misura non abbia interrotto il consolidato sistema commerciale, limitandosi a confermare le medesime strutture erogatrici del passato. Questa dinamica si è trasformata in un vero e proprio settore economico, difficilmente arginabile senza interventi strutturali.

Anomalie nella valutazione e nel punteggio docenti

La situazione è stata ulteriormente aggravata dalle recenti e repentine modifiche ai criteri di attribuzione del punteggio per l'aggiornamento delle graduatorie. Nello specifico, si evidenziano diverse criticità:

• Raddoppio dei punti: Il valore massimo ottenibile attraverso le competenze digitali è passato arbitrariamente da 2 a 4 punti.

• Offerte lampo: Questa modifica ha innescato una proliferazione di inserzioni online che promettono l'ottenimento di certificati accreditati in sole 24 ore.

• Paradosso meritocratico: Attualmente, quattro punti derivanti da corsi brevi superano la valutazione di una seconda laurea magistrale, ferma a soli 3 punti. Questa palese sproporzione svaluta il percorso accademico tradizionale a favore di soluzioni rapide.

Incertezze sul passaggio di fascia per i docenti precari

Oltre al problema delle nuove valutazioni, sussiste una grave mancanza di chiarezza per i professionisti già inseriti nel sistema. Mentre i punteggi pregressi rimangono validi per il normale aggiornamento delle posizioni (biennio 2024/26), emergono dubbi normativi per chi transita dalla seconda alla prima fascia in seguito al conseguimento di un'abilitazione o di una specializzazione sul sostegno. Il timore diffuso, denunciato dal coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti, è che quanto già acquisito e convalidato possa non essere riconosciuto nel nuovo inserimento.

Necessità di riforme per le graduatorie gps

Le denunce pubbliche delle istituzioni non sono più sufficienti. È fondamentale adottare atti concreti per tutelare la dignità e la professionalità del corpo docente, evitando che gli insegnanti vengano considerati esclusivamente come fonti di reddito per enti formatori. Ristabilire un equilibrio sensato tra titoli accademici e certificazioni accessorie è il primo passo per un sistema di reclutamento realmente basato sul merito.