Scuole che promuovono la salute: ecco cosa cambia con il Piano Nazionale Prevenzione 2026-2031
Le scuole che promuovono la salute sono al centro del nuovo Piano Nazionale Prevenzione: benessere, life skills e contrasto alle dipendenze entrano stabilmente nei percorsi educativi italiani.
Velinda Cisternino
Il Piano Nazionale della Prevenzione 2026-2031, pubblicato dal Ministero della Salute, destina un ampio spazio al programma Scuole che Promuovono Salute (SPS). L'obiettivo è costruire un legame solido e continuativo tra sistema scolastico e sistema sanitario, integrando la promozione della salute nell'ordinaria attività educativa. Non si tratta di un'iniziativa isolata, ma di un cambiamento strutturale che coinvolge docenti, famiglie, studenti e comunità locale, seguendo le raccomandazioni dell'Organizzazione Mondiale della Sanità e l'Accordo Stato-Regioni del 17 gennaio 2019.
Quattro ambienti, una visione integrata
Il Piano individua quattro ambiti nei quali la scuola può agire concretamente per migliorare il benessere degli studenti:
Ambiente formativo: didattica, contenuti e sistemi di valutazione.
Ambiente sociale: relazioni interne ed esterne, clima organizzativo.
Ambiente fisico: struttura dell'edificio, ubicazione e aree verdi.
Ambiente organizzativo: mensa, trasporti, accessibilità e fruibilità extrascolastica.
Questa visione "a tutto tondo" supera l'idea di salute come semplice assenza di malattia, trasformando la scuola in uno spazio attivo di crescita personale e collettiva, in linea con il principio dell'approccio globale alla salute.
Life skills e comunità al centro
Tra le priorità del programma SPS, un ruolo di primo piano spetta alla promozione delle life skills: competenze trasversali come il pensiero critico, la gestione delle emozioni e la comunicazione efficace che aiutano i giovani ad adottare comportamenti consapevoli e salutari nella vita quotidiana. A queste si affiancano:
Il miglioramento dell'ambiente fisico, organizzativo e sociale della scuola.
La collaborazione con la comunità locale, enti locali e associazioni del territorio.
La diffusione di buone pratiche validate attraverso il lavoro in rete tra istituti.
Il modello organizzativo si fonda su tre pilastri: lavoro in rete, condivisione di buone pratiche e monitoraggio sistematico delle attività. La formazione continua del personale scolastico è considerata uno strumento fondamentale di empowerment.
Prevenzione delle dipendenze e sicurezza sul lavoro
Il Piano riserva una particolare attenzione alla prevenzione delle dipendenze tra adolescenti e giovani, sia da sostanze sia di tipo comportamentale. In quest'ultima categoria rientrano le forme emergenti legate all'uso eccessivo di tecnologie digitali, social network e smartphone. Gli interventi sono previsti sia all'interno delle scuole che nei contesti extrascolastici, con il pieno coinvolgimento della comunità locale.
Un altro tema rilevante è l'acquisizione di competenze in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro, con particolare riferimento agli studenti impegnati in percorsi di alternanza scuola-lavoro. Rientrano inoltre tra gli obiettivi strategici la sana alimentazione, la riduzione dello spreco alimentare, la qualità dell'aria indoor, la mobilità sostenibile e la salute orale.
Governance: salute in tutte le politiche
Il Piano rafforza il principio della "Salute in tutte le politiche", promuovendo accordi istituzionali tra scuola, sanità e territorio. La responsabilità della promozione della salute non ricade su un unico soggetto, ma viene condivisa tra istituzioni, comunità e famiglie. Il monitoraggio delle attività e il principio di equità garantiscono che gli interventi raggiungano efficacemente tutti gli studenti, indipendentemente dal contesto di provenienza. La scuola diventa così non solo luogo di istruzione, ma presidio attivo di cittadinanza, benessere e prevenzione.
