UniNa Federico II di Napoli: al via i percorsi abilitanti docenti scuola secondaria, scadenza 16 aprile

Sono ufficialmente aperte le iscrizioni ai percorsi abilitanti per la formazione iniziale dei docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado per l'anno accademico 2024/2025.

Percorsi abilitanti e il ruolo del C.I.F.I.

I corsi sono promossi dal Centro interateneo per la Formazione degli Insegnanti (C.I.F.I.), istituito dall’Università degli Studi di Napoli Federico II, in qualità di capofila, in collaborazione con l’Università Suor Orsola Benincasa e l’Università del Sannio. L'iniziativa mira a formare insegnanti qualificati attraverso percorsi universitari strutturati e conformi alle recenti normative nazionali.

Come partecipare ai percorsi abilitanti

Le domande di ammissione devono essere presentate esclusivamente attraverso la piattaforma dedicata, entro le ore 14:00 del 16 aprile 2025. Il processo è interamente digitale, per garantire rapidità e tracciabilità delle candidature. Possono partecipare coloro che sono in possesso dei requisiti previsti per l’accesso alle diverse classi di concorso relative all’insegnamento nelle scuole secondarie.

Dove trovare il bando e tutte le informazioni utili

Tutti i dettagli relativi ai requisiti di accesso, alle modalità di partecipazione, alla struttura dei corsi e alle classi di concorso disponibili sono disponibili sulla pagina ufficiale dedicata al bando. Il documento è stato redatto per fornire un quadro completo e aggiornato su ogni aspetto del percorso formativo, offrendo supporto a chi intende intraprendere la carriera di insegnante.

Un’opportunità per entrare nel mondo dell’insegnamento

Questa iniziativa rappresenta una concreta opportunità di accesso alla professione docente, in un contesto in cui la richiesta di personale abilitato nelle scuole secondarie è in crescita. I percorsi universitari abilitanti forniscono una formazione completa, teorico-pratica, finalizzata all’acquisizione di competenze pedagogiche, didattiche e disciplinari, essenziali per affrontare le sfide della scuola di oggi.

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