Intelligenza artificiale nelle scuole europee: lo studio che fa chiarezza
Un nuovo rapporto analizza come l’intelligenza artificiale nelle scuole possa migliorare l’apprendimento e preparare i giovani al futuro.
Velinda Cisternino
Il rapporto European Schoolnet 2025 esplora l'intelligenza artificiale nelle scuole di 23 paesi. L'obiettivo è migliorare l'insegnamento e garantire una preparazione professionale adeguata, puntando su una didattica inclusiva e innovativa per tutti gli studenti europei.
Gli obiettivi dell'intelligenza artificiale nelle scuole
Il sesto volume dell’Agile Collection of Information analizza le strategie di 23 sistemi scolastici europei nell'adozione delle nuove tecnologie. Le autorità educative non considerano l'innovazione come una scelta puramente tecnica, ma come una visione strategica per il futuro dei cittadini.
L'integrazione di questi strumenti si concentra su quattro pilastri fondamentali per l'evoluzione del sistema educativo contemporaneo:
Innalzamento della qualità dei processi di insegnamento e apprendimento.
Sviluppo di competenze specifiche per un mercato del lavoro in rapida evoluzione.
Sostegno operativo ai docenti nella gestione delle attività quotidiane.
Promozione di una maggiore equità sociale e riduzione delle disuguaglianze.
L'adozione di sistemi avanzati permette di alleggerire il carico di lavoro burocratico, lasciando agli insegnanti più tempo per la relazione umana. Questo approccio trasforma la tecnologia in un supporto concreto alla progettazione pedagogica moderna.
Personalizzazione e inclusione nel sistema educativo
L'intelligenza artificiale viene vista come una risorsa cruciale per correggere le asimmetrie di accesso all'istruzione. La personalizzazione dei percorsi consente di intercettare i bisogni specifici di ogni studente, valorizzando talenti che i modelli tradizionali potrebbero trascurare.
L'efficacia di queste politiche dipende però direttamente dalla qualità della formazione del personale. Non basta introdurre software evoluti; è necessario che i docenti sappiano guidare gli studenti verso un uso consapevole e critico della tecnologia.
Una strategia orientata ai fini educativi
In molti Paesi l'innovazione scolastica si inserisce in piani nazionali di digitalizzazione dei servizi pubblici. Tuttavia, il baricentro delle decisioni resta saldamente ancorato alle finalità formative della scuola, evitando che la tecnologia diventi un fine invece di un mezzo.
L'intelligenza artificiale nelle scuole deve servire a rafforzare il ruolo dell'istituzione educativa nella società moderna. Il suo successo dipenderà dalla capacità di governare il cambiamento senza rinunciare ai valori pedagogici fondamentali.
