PNRR scuola: le richieste di Gilda Unams sul DDL C. 2807
Analisi delle criticità del PNRR scuola su mobilità, formazione e risorse per il personale ATA nel sistema di istruzione.
Velinda Cisternino
La Federazione Gilda Unams ha presentato osservazioni critiche sul PNRR scuola nell'ambito del DDL C. 2807. Il documento evidenzia la necessità di tutelare il personale ATA e garantire organici scolastici adeguati alle reali esigenze del territorio.
Le novità del decreto su mobilità e formazione
La Federazione ha espresso un parere favorevole riguardo l'apertura di nuovi spazi per la contrattazione integrativa sulla mobilità dei docenti al termine dell'anno di prova. Parallelamente, viene valutata positivamente la proroga dell'Unità di Missione dedicata al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e il potenziamento del supporto tecnico per istituti ed enti locali.
Tuttavia, permangono forti preoccupazioni sulla qualità dei percorsi formativi. L'allentamento dei criteri di accreditamento per gli enti erogatori rischia di compromettere il valore della formazione professionale, trasformandola in un adempimento burocratico privo di reale efficacia pedagogica.
Rischi per gli organici scolastici e il personale ATA
Uno dei punti più controversi riguarda l'imposizione di limiti rigidi alla formazione delle classi. Tale misura, secondo il sindacato, ignora le necessità specifiche dei contesti geografici più complessi, penalizzando la qualità dell'offerta formativa.
In merito al personale ATA, si segnala una grave disparità nel riparto dei fondi. L'esclusione dai finanziamenti per le scuole situate in regioni che non hanno approvato i piani di dimensionamento rappresenta una criticità allarmante. Questa scelta politica ricade direttamente sulla gestione amministrativa degli istituti, già gravata da:
Ritardi sistematici nei pagamenti dei progetti già rendicontati.
Rinvio dell'attuazione delle risorse per il nuovo ordinamento professionale.
Carenza di tutele per i lavoratori dei territori fragili.
L'appello di Vito Carlo Castellana per la scuola
Il coordinatore nazionale della FGU ha sottolineato come il PNRR scuola non debba tradursi in un'occasione sprecata per il sistema educativo italiano. Secondo Castellana, è prioritario stabilire regole trasparenti e garantire la stabilità degli organici scolastici.
L'equità nell'accesso alle risorse e la certezza dei tempi di pagamento sono pilastri fondamentali per evitare che le istituzioni scolastiche siano vittime di vincoli numerici centralizzati. La salvaguardia del personale ATA rimane un punto fermo per assicurare la funzionalità dei servizi scolastici in tutta Italia.
